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2026年5月の記事（全3件）
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2026.05.30
綿毛とローマ字と桜の枝、学びが遊びに混ざる週
風薫る5月も終わりに近づき、園庭の緑が一段と濃くなってきました🌿 放課後、外へ飛び出した子どもたちが、教室で覚えたばかりの言葉を手に、思いがけない発見を重ねた一週間でした。 教科書の言葉が、園庭でよみがえる 園庭の隅で、たんぽぽの綿毛を見つけた子どもたち。指先でそっと触れて「ねえ、ふわふわだよ」と声が弾みます。息を吹きかけると、白い綿毛がふわりと風に乗って散っていきました。しばらくすると、国語の教科書で読んだ話を思い出したのか、「綿毛を飛ばして殖やそうよ」と相談が始まります。教科書の中の言葉と、手のひらの綿毛が、一本の線でつながった瞬間でした。 たんぽぽの綿毛に息を吹きかける手元 おやつの「ごちそうさま」の後は、そのまま宿題へ。1年生の国語のプリントに、ひらがなを一文字ずつ丁寧に書いていきます。文章問題では、指先で行をたどりながら何度も読み直し、分からないところは職員にヒントをもらったり、自分で教科書を開いて調べたり。答えにたどり着くまで、諦めずに向き合う横顔がありました。 宿題のプリントに向き合う横顔 強い風の翌日、園庭にはたくさんの折れた枝が落ちていました。拾い集めていると1年生の子どもたちも加わり、おしゃべりが弾みます。「この枝、ローマ字のYみたい」「こんに長いのもあるよ」——形をアルファベットに例えたり、「これはけやきじゃないよ、桜の枝だよ」と木の種類を見分けようとしたり。ただ拾うだけの時間が、いつの間にか観察の時間になっていました。 拾った枝を見せ合う子どもたち 学びとあそびの間に 教室で覚えた言葉が、園庭の景色を読み解く道具になっていく。綿毛も、ローマ字も、木の名前も、机の上だけのものではなく、目の前の世界とつながっているのだと、子どもたち自身が見つけていくようです。学びとあそびの間に線を引かないこの時間に、考える楽しさの芽を感じます。 放課後の園庭は、今日も小さな発見でにぎやかです。子どもたちがどんな言葉を持ち帰り、どんなあそびに変えていくのか。来週もそっと見守っていきたいと思います🌱 また来週、待っています “`
2026.05.23
「ここの場所だったら大丈夫だね」自分で選んだ放課後
風薫る5月も終わりに近づき、日ごとに気温の変わる一週間となりました。暑い日があったかと思えば、翌日は肌寒い雨。そんな空模様の中で、子どもたちはその日の空気に合わせて放課後の過ごし方を選んでいました🌿 温度計を確かめて、日陰を選ぶ 暑さの続いた日、園庭に出ていた温度計のそばに、何人かの子どもが集まっていました。目盛りを確かめて注意レベルをチェックし、「ここの場所だったら大丈夫だね」と、日陰を見つけて腰を落ち着ける子どもたちの姿がありました☀️ マス鬼ごっこ、ヘビ鬼、リレーと、日陰の場所ごとに遊びが分かれていきました。暑さに気を配りながら、それでも体を動かす楽しさは手放しません。 日陰に分かれて鬼ごっこを楽しむ様子 雨の日は、雨の日の過ごし方で その翌日は、前日の暑さが嘘のような肌寒い雨。それでも来所した際の子どもたちは、元気いっぱいの笑顔でした。宿題に取り掛かる前の短い時間、ほっと肩の力が抜けたような、穏やかなひとときが流れます。気温が動いても、その日その日の空気に合わせて過ごし方は自然に切り替わっていくようです。 暑さの日には自分で温度計を確かめ、雨の日には雨の日の過ごし方へ。大人が先に決めてしまえば早いのかもしれませんが、子どもたちはその日の天気を自分の目で読み取り、遊ぶ場所や過ごし方を選んでいました。自分で選んだからこそ、その時間を安心して楽しめるのだと思います。小さな判断を重ねていく力の芽が、放課後の中で育っているように感じます。 空を見上げて、今日の放課後を確かめる 変わりやすい季節はもうしばらく続きます。子どもたちが自分で確かめて選び取る放課後を、これからも近くで見守っていきたいと思います🌤️
2026.05.02
「少し離れて」声をかけ合う園庭で
木々の緑が日ごとに濃くなり、さわやかな風の季節になりました。🌿 進級から1か月、児童クラブの園庭では、友達に声をかけ合いながら遊ぶ姿が、あちこちで見られるようになりました。 今週の場面 縄跳びで、誰が長く跳べるかを競おうとした際、「少し離れて」と周りに声をかける子がいました。ぶつからず安全に跳ぶための、自分から出た声です。「走り跳びが得意なんだ」「足をクロスして跳べるよ」と、得意な跳び方を見せ合う姿もありました。繰り返し練習しては、跳べたことを一緒に喜び合っていました。✨ 「少し離れて」と声をかけ合って跳ぶ縄跳び 別の日には、上級生の呼びかけで、学年の混ざったチームでの鬼ごっこが始まりました。追いかける速さを加減しながら走ったり、友達の様子に気付いて、遊びの手を止めて駆け寄ったりと、一緒に遊ぶ相手を見ながら動く姿がありました。学年が混ざっても遊びが続いていくのは、こうした気配りの積み重ねなのだと感じます。 上級生と一緒に走り回る、学年混合の鬼ごっこ 週の終わりには、翌日から大型連休が始まります。数日は友達と会えないのが惜しかったのでしょうか。自由あそびの時間、「何して遊ぶ？」と掛け合う声が、いつにもまして元気に、嬉しそうに聞こえてきました。誘い合うところから遊びが始まる、その入り口の声が、とても印象に残る一日でした。 「何して遊ぶ？」と誘い合う自由あそび 職員のまなざし 「少し離れて」「何して遊ぶ？」。どの声も、目の前の友達に届けるための声でした。自分が楽しむだけでなく、一緒にいる相手のことを思って出す言葉が、遊びを続かせているように思います。学年の違う子と過ごす時間が、こうしたやりとりを自然に生んでいるのだと感じます。 連休が明ければ、子どもたちはまた「何して遊ぶ？」と園庭に飛び出していくことでしょう。気温の変わりやすい時季です。連休の間も、体調に気を付けてお過ごしください。🎏 また連休明けに、園庭で待っています